3、掌握工具思维（古古识字的读儿歌功能）

　　拼音是汉字的基本组成部分，也是中文学习的重要基础。但百分之八十的家长都错误理解了拼音的正确用处和学法，将小孩拼音学不好和不认真学、拼音太难画上等号，对后续的学习产生非常大的影响。

　　如何将孩子的拼音重新抓起，后来居上？做到

　　我们可以把“”拆解成（），而拼音最重要的作用，就是“”：简单来说，就是将不同的（连起来 + 读出来）。

　　而学习拼音最终是为了更好的服务于“识字”，所以拼音最大的用处就是将陌生的生字、词汇等通过拼音进行拼读，从而能读出来、认出来。

　　汉语拼音中最重要的是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。如果要求孩子达到一音不落的会默写，会背以及打乱顺序会听写，显然有些不切实际。

　　古古识字“学拼音”

　　但也不是说需要花大把的时间去专门去学习拼音，我们要记得，学拼音是为了帮助更好的识字，千万不要本末倒置。

　　雨欣妈妈之前和我谈过，目前她孩子班里面至少有80%的学生上小学前都学过拼音，但到实际应用的时候，多数孩子就和自家娃刚开始没学过拼音一样，能将声调的韵母、音节准确辨认、并说出来的寥寥无几。

　　所以我们更需要讲究“方法”去学习，把“拼读”作为拼音学习的重点，将不同声母、韵母和音节的学习进行拼读练习，从而慢慢掌握不同场景下的正确使用。

　　掌握“”能力的重要性不言而喻，那么如何习得掌握呢？

　　那就是大量阅读各类纯音读本，或者使用具备将汉字和拼音能分开，但也能合起来一起学习的工具。

　　以下是在家就能轻松练习起来的几个方法，看看那种最适合自己使用！

　　部分教程，图片来源百度，侵删

　　选择一部分内容，读几遍汉语之后，然后拿个本子将汉字部分起来。每次都是一句话，甚至是简单的一个词语，孩子可以一边学汉字，一边练习拼读，激发孩子联想记忆能力，将汉字和拼音一一对应，比死记硬背学习效果好。

　　你出一个字（比如“我”），我来根据你说的进行（w - ǒ - wǒ），不管对不对，一定要大声说出来。然后再交换角色、反向提问，既能激发孩子学习拼读的兴趣，也能拉近亲子关系。图片来源百度，侵删

　　3、掌握工具思维（古古识字的读儿歌功能）

　　古古识字的“读儿歌”环节，可以说是专门为孩子学习和练习拼音准备的功能。先边听边跟读，读完一遍之后，便可以选择纯拼音模式、或纯汉字模式自行切换。

　　古古识字“读儿歌”

　　当我们需要纯练习汉字的时候，可以选择“”模式，看着汉字进行“”或者“”

　　当我们想要纯练习“”的时候，可以选择“”模式，一行一行的进行拼读，在拼读同时也能联想到刚读过的汉字。

　　当然，不管是以上方法，还是其他有更好的拼读方式，都是需要每天坚持不断重复练习自然习得的。每天坚持学上一篇，日积月累之下，孩子自然而然地就能掌握声母、韵母、拼读，会听会看也会说。

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